Перемоги на фронтах неробства

91

Одна з найбільш дивних для мене особливостей росіян — це культ неробства.

У перший раз я зіткнувся з цим в універі. Однокурсники абсолютно не цікавилися досліджуваними предметами. Максимум, що вони розповідали про навчання — це як вони круто забивають на пари, сидять в інеті під час лекцій і як спритно здають сесію при тому, що зовсім не володіють предметом.

Я абсолютно щиро не розумів, навіщо ж вони туди ходять? Це ж універ, в нього ходити ніхто не зобов’язаний. Ти ходиш туди за власним бажанням і платиш за це гроші (або батьки платять за тебе). Навіщо в нього ходити, якщо ти не збираєшся дізнаватися те, що там викладають? Це завжди здавалося мені настільки логічним, що я ставив однокурсникам всі ці питання прямим текстом, а сам намагався вести діалог з викладачами.

Однокурсники наді мною тільки сміялися. На запитання, ясна річ, не відповідали, але переглядалися між собою: мовляв, що це за довбанутий? Ніби є що-то всім відоме й зрозуміле, що знають вони і їхні друзі, але не знає дивний чоловік, що виріс в Ізраїлі, що перетворює ці дії кричуще нелогічних в абсолютно адекватні.

Викладачі в дискусії про своїх предметах не вступали. На мою пропозицію роздрукувати лекцію і роздати нам текстовий варіант, щоб не потрібно було багато писати, ображалися і говорили:

— Ти що, найрозумніший, чи що? П’ять років вже читаю і далі буду читати, а ти пиши, тобі думати ще рано.

Мозок і бажання чогось навчити був виявлений тільки у старенького професора математики, а також викладача філософії, який приходив в аудиторію, сідав на стіл, закурював і розповідав цікаві речі без туфти і без «читання лекції».

Моя бесіда з ректором навчального закладу теж не зустріла розуміння: вони, мовляв, викладачі, їм видніше.

— Подивіться об’єктивно: людині 82 роки. Як він може викладати «теорію і практику бізнесу»? Він нам читав вчора курс про реєстрацію ТОВ, я його спробував поправити, що дані в його лекції застаріли років на п’ять і ТОВ тепер реєструють в податковій, а не в іншій інстанції, а він і вухом не повів. А викладач англійської ніколи в житті не був ні в одній англомовній країні і говорити по-англійськи не вміє. Часи, звичайно, по книжці добре викладає, але не більш ефективно взяти, як в ізраїльській школі, англомовного студента, щоб він вів курс?

Це ж очевидне лицемірство і нісенітниця — ось вони, перед очима, ніяк не маскуються. Що ви все робите в цьому закладі, від ректора до студента? Чим ви тут займаєтеся? Що на вас найшло, що ви, люди, не аналізуєте, що відбувається навколо?

Все як у тумані. На мене дивляться нерозуміючі затуманені очі, які просто не хочуть бачити реальність.

В їхньому світі на уроці англійської не обов’язково вивчати англійську. І вони всі з цим згодні, від ректора до студента. Так і живуть.

Але ладно ще універ. Коли я став займатися бізнесом, на кожному кроці потрапляло все те ж саме.

При аварії інтернету в телекомунікаційній компанії, з якою мені довелося працювати, завдання всіх сторін, крім директора, зводилася до перекладання один на одного відповідальність. На чиїй території аварія? Хто повинен вирішувати саме таку проблему? Його сьогодні немає? Не моя проблема! Робочий день закінчений…

Як тільки немає чітко прописаного або обумовленого випадку, люди моментально роблять все, щоб позбавиться від роботи чи відповідальності. При цьому їх ні на міліметр не хвилює, що у тих, хто платить їм зарплату, немає інтернету, і що якщо вони будуть працювати так, то завтра їм можуть припинити платити зарплату. Та й взагалі: якщо ти працюєш техніком в телекомунікаційній компанії, то твоє завдання полягає не в тому, щоб якомога майстерніше маневруючи, позбавити себе від роботи, а в тому, щоб інтернет був.

Коли цим всім людям намагаєшся про це сказати — вони не сприймають. Вони ведуть себе так, як ніби ти зачепив якийсь усім зрозумілий і відомий питання, який не розуміє тільки немовля.

Найцікавіше — слухати цих людей в курилках, на кухнях чи в кафе ввечері. Про свої перемоги на фронтах неробства ці люди розповідають, немов про військові подвиги. Як круто були обведені навколо пальця начальники, викладачі, батьки, дурні клієнти і як круто вийшло, нічого не роблячи, урвати собі добрий шматок. Ідеалом для них служить людина, цілий день на робочому місці читає газету і разруливший ситуацію навколо себе так, що йому платять за це зарплату при тому, що від неї немає ніякого сенсу. Слухачі при цьому тихо захоплюються такими історіями, а на спробу вставити щось типу «А я ось орав півроку, і у мене вийшло нарешті поставити автомати на завод „Рено“» відповідають млявими кивками: мовляв, чого ти нам тут про роботу розповідаєш, у нас тут зараз про життя!

Думаю, легко зрозуміти, що таким ставленням пронизане все з ніг до голови. Саме такі люди вже 50 років випускають у нас в країні одну і ту ж модель «Фіата», вбиваючи своїх співгромадян в аваріях. Саме вони зводять будинки, які починають обсипатися через два роки після будівлі. Саме вони будують дороги дорожче американських, за якістю подібні на єгипетські. Вони скрізь.

Саме ці люди беруть хабарі і потім так само, як ви хвалитесь, як круто провели навколо пальця професора і списали на сесії, розповідають своїм знайомим і друзям, як круто накрали. І ніхто не плює їм в обличчя, не вважає їх нікчемою — так само, як і не вважають нікчемою студента, який купив залік. Реальність підміняється, убогі нікчемні дії стають нормальними, прийнятими і правильними.

У країні культ неробства. Щось робить і чогось досяг вважається прокаженим, його не люблять. В пошані оповідачі про те, як добре сидиться їм по 12 годин в день «Вконтакте» і як круто вони тримаються таким чином на роботі вже півроку, отримуючи зарплату.

На мій погляд, є дуже багато процесів, які стають можливими або як мінімум прискорюються з-за того, що інші їх схвалюють. Це один з них. Поки неробство для нас прийнятно, ми будемо жити в лайні, наші дороги будуть розбиті машини — небезпечні і постійно ламатися. Все буде гірше, і навіть суперадекватному уряду або президента з місця це все не зрушити.